第120章 萧然上课！
李世民叹了口气，有点失望。
萧然的看法，有些时候不一样。
“世伯，你别叹气，这事儿啊，就像春种秋收，得按节气来。不是谁能耐大就能催着麦子提前熟，时代就这光景，换了谁来，也跳不过去。”
“想改变现在情况，想削弱世家的影响力，就得发展科举。”
“想让科举有意义，想让普通人考科举，得先让他们能读书吧？”
“想让他们读书，得先让他们家里有余粮、有闲钱吧？”
“想让家里有余粮，得先让田地里多打粮、买卖路好走、苛捐杂税轻吧？这些事儿，哪件是敲敲锣、下道旨就能成的？”
“现在推科举，已经是往石头缝里撒种子了——以前世家把着知识的门，好歹砸开了条缝，让寒门能瞅见点光，这就不容易了。”
“这倒是没错，这话说的在理。”李世民深表赞同。
但是李世民也很清楚，萧然说这些问题，短时间无法实现的。
北宋科举大兴，读书人很多。
那个时候也没有土豆玉米这些高产历史。
萧然想过给李世民点建议，但是发现没有用。
大唐和北宋完全不一样。
唐朝的世家大族是知识与权力的垄断者，他们凭借门第、藏书、人脉把控科举，寒门难有出头路。
到宋朝建立时，社会结构已从“世家主导”变成“扁平化”，普通人获取知识的阻力大减，为科举普及腾出了空间。
这个条件，李世民做不到，别说唐初了，唐末也不行。
唐朝科举每年录取不过几十人，且多是世家子弟“镀金”。
宋朝直接把科举当成“中央集权的工具”。
宋太祖、太宗大幅扩招，进士录取数是唐朝的10倍以上，甚至出现“殿试”由皇帝亲自主持，彻底打破考官与考生的“门生关系”。
更关键的是，宋朝明确废除“公荐”，推行“糊名誊录”，从规则上压缩了世家舞弊的空间。
对寒门子弟，宋朝还提供“公厨”（、“驿券”，甚至允许商人、佃农子弟应试——制度上的“无差别开放”，让普通人看到了“读书改变命运”的希望。
这些李世民和现在的大唐也做不到。
不可能把现在的科举制度当成核心国策。
唐朝书籍靠手抄，一卷《论语》能抵半亩田，普通人根本买不起。
宋朝雕版印刷术成熟，汴京、临安的书坊遍地，一本《千字文》不过几十文钱，连乡村私塾都能置办得起。
这个萧然可以帮忙弥补，但也仅仅是降低点读书的成本而已。
说到底，宋朝科举的大兴，是“旧垄断被打破+新制度托底+知识成本下降+社会财富支撑”共同作用的结果。
它不是突然出现的“爆发”，而是唐末五代“破局”后，宋朝用制度和政策把“可能性”变成了“普遍性”。
即便没有新的高产农作物，只要社会有让普通人“踮踮脚就能够到知识”的空间，读书人的激增就是必然。
所以，大唐完全没机会！
“不能让世伯白跑一次，我也准备了点礼物的。”
李世民兴致缺缺，“什么礼物啊？学堂还有义务教育其实就是无价的礼物了。”
“算了，世伯没兴趣，我就不说了，本来有个降低读书成本的办法...”
“嗯？你小子，怎么又不说了。”
“我不能只考虑栲栳村，要不然以后附近村子就该孤立栲栳村，该眼红了。”
李世民明白萧然的意思，这是想带着附近的百姓一起赚钱。
“你小子，说话别说一半！”现在李世民确实来兴趣了。
“也没什么，就是让书本价格便宜点。”
“嗯？”李世民眼睛一亮。
这可不简单。
这也是普通人读不起书的原因之一。
“小子，你快说！”
“改良造纸术，让纸价格便宜点。”
听到萧然说这个，李世民很失望，“这个怕是差点意思，书贵，从来都不是纸贵，是人工贵。”
“能抄书的都是读书人，字还不能太差，这种人不多，让这种人抄书工钱高是一方面，效率也低。”
“书少，物以稀为贵，其他人更买不起，恶性循环了。”
“世伯，我还没有说完，纸便宜只是一方面，以后不用抄，你说价格能不能打下来？”萧然知道现在没有印刷术。
雕版印刷术是唐朝出现的，现在还没有。
“不用抄？这是何意？”
“以后世伯就知道了，到时候需要世伯帮帮忙，给我点书才行。”萧然故意吊李世民胃口。
“小兔崽子，你快说！”
“哈哈哈！”萧然就是不说，转身朝着学堂走。
现在没有雕版印刷，不好理解。
等做出来，再说。
冲击力更大。
李世民心情好了许多，知道萧然这样说，多半是不能太差的。
其他安排好，王绩也开始上课了。
大老远就能听到读书声。
村里的其他人也没有走，还是守着学堂。
也是想学学，一部分就是单纯凑热闹。
张大郎李恪几人没有守着，对读书兴趣不大。
程处默很抵触读书，早就跑了。
小黑也没有到处溜达，也没有跟着萧然，而是在学堂里面，挨着三娘和两个小公主。
王绩也没有说什么，小黑很安静，没有打扰上课。
王慎找到萧然，“小郎君！”
“世伯！”萧然以为王慎是想蹭学堂。
“想问问，煤矿那边还要不要人，现在这个季节没什么事情做，都挺闲的。”
“要的，但是具体差多少，我也不清楚，这两天我看看，给世伯个准话吧！”萧然得先考虑栲栳村的人。
再考虑其他村子的。
“行，那等小郎君消息。”
栲栳村最近的变化太大了，旁边的村子也知道。
羡慕嫉妒恨！
之前免赋税三年，就把其他村羡慕坏了。
糖炒栗子和柿子饼其他村子也跟着尝到甜头。
但是听到煤炭分钱，之前糖炒栗子和柿子饼一下子就不香了。
这些事情瞒不住，栲栳村这么多人，肯定会往外说的。李世民也听到了萧然和王慎的谈话，理解萧然说的其他村子眼红。
没多久，听到一阵奇怪的声音。
紧接着一群小孩子出了学堂。
“嗯？怎么回事？”李世民不明白。
“劳逸结合，适当放松，学习效率高。”
这是萧然提出来的，其他人没有反对的。
觉得萧然说的错不了。
包括王绩对萧然都有点盲目信任。
贞观时期的学堂教学更强调连贯性，休息多为灵活安排，而非现代标准化的“课间”制度。
这种模式与当时以经学为主、重记忆背诵的教育目标密切相关——通过长时间集中诵读强化记忆，休息仅作为辅助调节。
所以萧然说这个，觉得很有也是。
两个小公主三娘和小黑也出了学堂。
看到李世民和萧然，三个小丫头屁颠屁颠跑了过来。
“阿爷~”
“小囊君~”
“兕子，慢一点。”萧然抱起小公主。
“上课好不好玩？”
小公主摇摇头，“不好玩~根本就不好玩~”
旁边的李世民和王慎也是笑了。
王慎心里知道，其他村的人只能眼巴巴看着，根本就没有机会。
李丽质豫章公主也走了过来。
按照萧然说，一节课差不多40分钟，之后休息十分钟。
具体谁上课，上什么课没有确定，很灵活。
属于是谁有时间谁上。
“下节课，我来上吧！”萧然想带着一群小孩子玩玩。
王绩的学识这些肯定是没问题的，但可能也有点枯燥乏味。
这是没办法避免的。
“好，我和先生说说。”李丽质笑着说道。
其他人也好奇，萧然会教什么。
听到上课铃声，小公主挥挥小手，几人回到学堂里面。
萧然进入里面，一群孩子坐好了。
李世民王绩王慎也看着。
萧然想让一群小孩子喜欢上读书，一旦厌恶，那就真学不进去了。
萧然走上讲台时，手里没拿书卷，反倒冲着底下的孩子们眨了眨眼，声音里带着笑：“方才王夫子教了经义，这堂课咱们换个花样——不学字，不背书，咱们唱歌。”
话音刚落，底下的孩子们先是一愣，随即炸开了锅。
小公主李明达眼睛瞪得溜圆，小手在桌下悄悄攥成了拳头。
城阳小公主往三娘身边凑了凑，两人眼里都闪着光。
后排几个原本坐得歪歪扭扭的半大孩子，也“唰”地坐直了，盯着萧然的眼神里全是好奇。
他们就听过王绩慢悠悠的吟诵，其他的不知道。
窗外的李丽质和豫章公主对视一眼，都忍不住弯了嘴角。
李丽质豫章公主还记得之前萧然唱歌很好听。
现在更期待了。
主要是萧然唱的这种歌，大唐没有。
萧然转身在黑板上写了五个大字，笔画简单，“勇气大爆发”。
可惜小孩子不认识。
“这是歌名。”说罢萧然掏出手机来。
小公主几人还以为是拍照。
之前看到手机就是拍照，其他的不知道。
不等众人反应，萧然开始播放了，一阵清亮明快的调子突然涌了出来，节奏咚咚的，像小鼓在敲，又像脚步在跳，和村里敲的编钟、吹的笛箫都不一样，脆生生的，直往人耳朵里钻。
“心里种下一颗种子哒啦滴哒啦……”
小公主小手猛地捂住嘴，眼里的惊讶快溢出来，她认得那黑盒子，先前萧然拿它照过相，可从没想过这物件竟能“唱”出声，还是这般热闹的调子。
城阳小公主拽着三娘的衣袖，指尖微微发颤，耳朵尖都红了：那“咚咚”的节奏像有人在心里敲小鼓，比村里过年的鼓点还鲜活。
后排的半大孩子忘了拘谨，有的往前探着身子，有的忍不住跺了跺脚，连最腼腆的那个小丫头，也悄悄跟着调子晃起了脑袋。
窗外的人更是惊得说不出话。
李世民的手下意识按在腰间，盯着萧然手里的黑盒子，眉头拧成个疙瘩。
他听过宫宴上的大曲，听过民间的俚歌，可从未有过这样的声音——不是丝竹，不是管弦，却比编钟更清亮，比笛箫更跳脱，像把无数种声音揉在一起，偏偏又脆生生的，直往人骨头里钻。
“这……”他喉结动了动，想问“那盒子是何法器”，话到嘴边又咽了回去，只死死盯着那黑盒子，像要看出个究竟。
王绩捻胡须的手顿在半空。
他通晓音律，深知凑齐一曲雅乐需多少乐工、多少乐器，可那巴掌大的物件，竟能独自发出这般复杂的调子？
他望着里面跟着节奏拍手的孩子们，忽然笑了——管它是何道理，能让娃娃们眼里发光的，便是好东西。
李丽质和豫章公主凑得更近了些。
豫章公主悄悄拽了拽李丽质的衣袖，声音压得极低：“阿姐，比上次清唱的还好听……这竟能自己‘和音’？”
李丽质没说话，只望着萧然的背影，眼里的光比日头还亮。
她先前听萧然清唱时，只觉调子新奇，此刻添了这“伴奏”，才知那歌里藏着的活力，原是这般汹涌。
随着歌声响起，气氛更活跃了。
萧然没有写歌词，因为没有意义。
这些小孩子不认识字。
萧然没拿戒尺，也没翻书卷，就蹲在讲台上，和孩子们凑得极近，手指在半空比划着：
“来，跟着我——心里种下一颗种子，哒啦滴哒啦～”
他的声音不高，带着笑，像春风扫过麦尖。
小公主最先接上，小奶音脆生生的，手在桌案上拍得“啪啪”响，拍子歪歪扭扭，却比谁都卖力。
旁边的两个小丫头对着笑，嘴里“哒啦”个不停，像是在说什么只有她们懂的悄悄话。
后排那个总爱走神的瘦小子，此刻脖子伸得像鹅，跟着调子颠腿，裤脚沾的泥星子都跟着抖。
小黑蹲在旁边，尾巴尖随着节奏一下下扫着地面，偶尔抬头看萧然，喉咙里发出“呜呜”的轻哼，像是在跟着和。
萧然忽然站起来，双臂往两边一展，又猛地向上一扬，像棵突然拔节的树：
“它能实现小小愿望，有神奇魔法～”
孩子们立马跟着学，胳膊挥得七扭八歪，有个小丫头差点把桌上的砚台碰掉，自己先“咯咯”笑倒了。