第169章 兵教官官教兵
各种各样的新鲜事，在各个训练场上层出不穷。
在炮营，一个原来在晋绥军干过炮兵的老兵，被陈大年请上了“讲台”。
他教的不是怎么开炮，而是怎么用最简单的工具和方法，来测算射击诸元。
他不用复杂的公式，而是用步子量，用指头测，总结出了一套简单易学的土办法。
“……鬼子的掷弹筒，看着厉害，其实就是个没腿的迫击炮。咱们只要看他第一发炮弹的落点，就能大概估算出他的位置。记住这个口诀，‘近弹加，远弹减，左右偏差反向来’……”
这套土办法，虽然不如正规的炮兵条例精确，但在瞬息万变的战场上，却异常实用。
炮营的战士们如获至宝，一个个学得津津有味。
在卫生连，一个曾经跟过德国医生的溃兵军医，给大家讲授如何进行战地止血和包扎。
他甚至还用猪做实验，教大家如何在没有麻药的情况下，进行简单的清创和缝合。
在侦察营，一个擅长追踪和伪装的老兵，带着大家钻山林，教他们如何通过野兽的足迹判断方向，如何用泥土和树叶制作最有效的伪装。
……
一时间，整个第四军分区，都变成了一个巨大的、相互学习的课堂。
“能者为师”的观念，深入人心。官兵之间的隔阂被彻底打破了。
干部们不再是高高在上的指挥员，他们会虚心地向有专长的战士请教。
而战士们，也因为自己的技术得到尊重，主人翁的意识空前高涨。
王大壮更是把这套玩出了花。
他发现，那些溃兵里，有不少人是手艺人出身。
有铁匠，有木匠，还有修鞋的。
他脑子一热，干脆在第二支队搞了个“技术攻关小组”。
部队的枪械坏了，铁匠出身的战士就负责修理。
马掌掉了，就找会钉马掌的。
甚至战士们的鞋子破了，都有专门的人负责修补。
这么一来，不仅大大提高了部队的后勤保障能力，也让那些有一技之长的战士，找到了自己的价值。
整个部队，呈现出一种前所未有的，积极向上的氛围。
余秋里看着这一切，脸上露出了欣慰的笑容。
他知道，这支部队的根基，已经彻底打牢了。
它不再是单纯依靠林毅个人威望凝聚起来的队伍，而是真正拥有了强大自我造血能力的，人民的军队。
而“官教兵、兵教官、兵教兵”的群众性练兵活动，也早已蔚然成风。
在第一支队，王虎更是把这个活动，和政治学习结合了起来。
他让那些有文化的干部，在训练间隙，教战士们识字、算术。
一个班一个班地搞“扫盲竞赛”，看谁先摘掉“文盲”的帽子。
一开始，很多年纪大的老兵不愿意学，觉得学那玩意儿没用。
王虎就亲自去做思想工作：“老张，我问你，你想不想给你家里写封信，报个平安？”
“想啊，做梦都想。”
“那你自己不识字，每次都得找人代笔，心里的话，能说得清吗？你就不想亲手给你婆娘、给你娃写封信？”
一句话，就说到了老兵的心坎里。
学习的热情，一下子就被调动起来了。
战士们白天拿枪，晚上拿笔。训练场上龙腾虎跃，窑洞里书声朗朗。
整个第四军分区，不仅军事素质在飞速提升，文化水平也在同步提高。部队的凝聚力和战斗力，达到了一个前所未有的高峰。
余秋里看着这支自己一手参与锻造的部队，心中充满了自豪。
他提笔，给远在延安的林毅，又写了一封信。
信中，他详细地描述了部队的这些喜人变化，字里行间，都透着一股兴奋。
信的最后，他写道：“林毅同志，你安心学习。等你回来的时候，我保证，你会看到一支让你大吃一惊的部队！一支召之即来，来之能战，战之能胜的铁军！”
……
延安。
林毅接到余秋里的第二封信时，他为期三个月的学习，也即将画上句号。
看着信中描述的一切，林毅的心头，涌起一阵阵暖流。
他知道，自己当初把部队交给余秋里，是做出的最正确的决定。
这位独臂政委，用他的智慧和魄力，真正地为这支部队，注入了军魂。
他现在，已经有些迫不及t待地想要回去了。
他想亲眼看看，自己的部队，变成了怎样的一支猛虎。
在离开延安前，所有学员都要参加一场最终的毕业考核。
考核的内容，是一场规模空前的，模拟整个华北战场局势的战略沙盘推演。
学员们被分成“红”“蓝”两方，分别扮演八路军华北指挥部和日军华北方面军司令部，进行对抗。
林毅，被分配在了代表我方的“红方”指挥部，担任参谋长。
这场推演，持续了整整三天三夜。
双方你来我往，斗智斗勇，几乎将这几个月学到的所有战略战术，都运用了进去。
日军“蓝方”的指挥员们，将日军的“囚笼政策”、“铁壁合围”等战术，模仿得惟妙惟肖，一度将“红方”压制得喘不过气来。
关键时刻，林毅站了出来。
他结合自己对日军作战习惯的了解，以及在学院学习到的战略思想，提出了一个大胆的“破袭战”与“麻雀战”相结合的作战方案。
他建议，“红方”主力，不与“蓝方”进行正面决战，而是化整为零，组成无数个精干的作战小分队，全面出击，专门打击“蓝方”的交通线、补给站、小股巡逻队。
“……鬼子的‘囚笼’，是靠一条条的铁路和公路连接起来的。我们就要把这些线，全部给他掐断！让他首尾不能相顾，处处挨打，疲于奔命！我们不去攻他的坚城，不去啃他的硬骨头，就打他的七寸！让他有力使不出，最终被我们活活拖垮、耗死！”
这个方案，得到了“红方”总指挥和其他参谋的一致同意。
在接下来的推演中，“红方”彻底改变了打法。
沙盘上，代表八路军的红色小旗，像是无数灵活的蜜蜂，在广阔的华北平原上，对代表日军的蓝色据点和交通线，展开了无休止的袭扰。
“蓝方”很快就陷入了被动。他们兵力虽然雄厚，但撒在这么大的一个网里，处处都需要防守，处处都兵力不足。派重兵去清剿，“红方”的小分队早就跑得无影无踪。派兵少了，又会被“红方”吃掉。
三天后，推演结束。
最终的评判结果，“红方”以较小的代价，取得了战略上的巨大胜利，成功地粉碎了“蓝“方”的“扫荡”计划。
在战后的复盘会上，主持考核的副院长，对林毅提出的作战方案，给予了极高的评价。
“林毅同志的这个方案，抓住了我们敌后游击战争的精髓！体现了我们‘你打你的，我打我的’的战略思想！很好！非常好！”
毕业典礼上，林毅以全优的成绩，拿到了那张来之不易的毕业证书。
学院的正副院长，都亲自过来拍了拍他的肩膀，勉励他回到部队后，要理论联系实际，打更多的胜仗。
林毅知道，这三个月的学习，让他收获的，远不止这一张证书。
他带着满脑子的新思想，新战术，以及对未来战争更深刻的理解，归心似箭。
然而，就在他准备启程返回太岳军区的时候，一个坏消息，从晋察冀边区传来。
日军华北方面军司令官冈村宁次，调集了七万多精锐部队，对晋察冀抗日根据地，发动了规模空前的秋季大“扫荡”！
战争的阴云，再次笼罩了整个华北。