第2506章

所以只有校长一路小跑着过来了。

等他赶到那儿，发现王成也在的时候，整个人都惊呆了，他当然是认识王成的，作为师范大学附属中学的校长，虽然他的管理权限在师范大学和教育厅，他的任命权限也在师范大学和教育厅，但是毕竟学校在市里，市里对其有行政上的管理事务，这点是改变不了的。

因此他马上说，“哎呀，不晓得市长大驾光临，有失远迎啊，十分抱歉。”

王成立刻就讲，“没关系，我们过来走走看看，看一看你们这些学校的运转。”

首先去看了一下他们的一些高考成果，王成讲，“你们是师范大学和教育厅管，但我也必须说两句，该有的一些工作，你们还是得做好！市里面虽然对你的任命没有主导权，但是我没有建议权，因为毕竟你们学校在市里嘛！”

王成说的很强硬。

当然，他为什么说这么强硬？也是因为看到了这里头有一些让他不太高兴的情况出现，比如说这里头就出现了一些家长举报了的情况。

这让王成很不高兴。

王成说，“还是一点，学校和家长应该建立良性的互动，但是这种互动一定要是良性的，不能给家长增添负担，你们也要好好想想，如果三天两头叫你们去搞这些事？你们愿意啊？所以，孩子放到学校，学校就应该承担起相关责任。和家长沟通，这没有错的，但你们看看，不要过度。”

王成这么说，他也明白。

他马上说，“这个我理解理解，对，这是我们做的不够好，您批评的对，针对这一点，我们回去，马上就整改好。这点势必要整改的，让市里满意。”

王成讲，“这不是让我们市里满意。要让家长满意，就像我刚刚说这个教育局长的一句话，你们是给学生服务，不是给领导服务的。”

转了一圈之后，又去了章昌市第二种选，也就是之前新校区建设有贪腐那个学校学校走了走、转了转。

在这个学校的老校区，王成去检查了相关的工作，发现这个学校做的相对好那么一些，但也有这种情况出现。

这个教育局长就说了，“其实吧，这种情况主要是在小学，其实到了中学会少一些。”

王成问，“你们之前做过调研吗？”

“调研确实做过，这不骗您。的确有很多家长也反映过，有很多家长其实是比较反感这种行为的。”

听到这话，王成就讲，“那你们知道家长反感，就应该制定出让家长不反感的相关行为了，家长反感？你们还这样做，这成什么了呢？”

对方愣住了，然后王成笑着拍了拍他的肩膀，“好了，不要有压力，我这么说，那你们不要搞极端，不能我这么说完之后，你们马上又开始往另一个极端发展——“就不搞了，一个都不搞了”。这也是多多少少有点说不过去的，良性互动还是要有，不是让你们不互动，是要良性互动。”

对方听到之后就说，“请市长放心，既然您下了指示，那我们就知道该怎么做了，这一点请您放心，我们会尽快的出台相关的措施，并不断地抓紧落实，一定使你满意。”

王成听到这话，也就放心了。

他说，“反正你能这么想，那就说明我的这个会开的是有效果的。”

王成如此说。

转了一圈之后发现，相关的问题的确是存在的，也不怪人家家长去举报。

因为这种东西好像的确在这几年当中，有一些乱七八糟的情情况发生。

马上市教育局局长就针对王成说的这些情况进行了一次全市的教育工作者大会。在会上，市教育局局长就把王成的意思都表达到了，他说，“学校不能一味的给家长增添负担，学校是学生学习的海洋，不能让家长有那种“把孩子送到我们这里，反而是加重负担”的那种想法。要不然这会带来很不好的示范作用。”

局长说，“每个学校回去之后，也要严加的去检讨！不是说“家校不联动”。家校联动肯定是最好的，但是如果过度联动，会给家长有负担。再有一个，这会让社会上对教育领域产生意见同时，还会对学校的学风产生影响，想一想，如果家长们都围着老师来转了？那势必会带来各种各样的情况。”

王成这个时候正在市里面召开市长办公会。

每隔一段时间就得召开一个市长办公会，主要是解决这段时间市里面一些其他副市长们不敢决定，或者说决定不了的事情。

在这一天，所有的这段时间积压的项目，或者说一些比较难解决的事情，都可以放到这来决定，由王成做相关的决定，这就是市长的权力，市长对很多工作都有一票否决权。

因此，市长的权威权力是绝对的。

也说明王成在市里，在市里行政方面的权威也是绝对的。